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樊登閱讀是一款讓你利用碎片時間來充實自己的聽書app。

若您想挑選一本值得您花時間細(xì)細(xì)品讀，來讀樊登先生、樊登老師和大咖作者為您深度提煉，高度概括，幫您挑選好書。

假如你想要更有效率的了解一本書中的靈感，來樊登讀書，將各種好書的精髓解讀出來，讓你用zui少的時間從好書中得到提升，人生的智慧，心靈的滋養(yǎng)。

一個小時，讓你了解一本書，了解你所不知道的東西?，F(xiàn)在既然看不懂世上的書，那就讓zui好的那幾百本找你吧。因為不能完成天下的功課，那就讓那些與你有千絲萬縷聯(lián)系的書友吧！

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為什么選擇樊登

一、質(zhì)量保證

講課人樊登博士，樊登書刊創(chuàng)辦人，國內(nèi)力， IBM力認(rèn)證高i級講師，北京大學(xué)總裁班簽約講師，創(chuàng)辦《管理學(xué)》雜志，任公司總經(jīng)理。

“可復(fù)i制的力線上訓(xùn)練營”采用視頻課程 導(dǎo)師精講雙師模式，配以作業(yè)練習(xí)、情景運用，傾力打造陪伴式、督導(dǎo)式訓(xùn)練營。

二、口碑保證

教師通過使用“力”工具發(fā)起閱讀活動，用戶數(shù)量已經(jīng)突破2000多萬。

在企業(yè)培訓(xùn)市場，可復(fù)i制的理念、方法及實操技巧與經(jīng)驗，對海爾、華為、蘇寧、中國銀行等領(lǐng)i先企業(yè)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響，并深受北大總裁班、清華大學(xué) MBA等學(xué)員的

三、學(xué)習(xí)效果保障

四、增加線下增值服務(wù)

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選書標(biāo)準(zhǔn)

一、查看出版物

二、了解作者背景

三、閱讀書刊推薦書，推薦源

四、書本后引文

五、名人推薦書目樊登閱讀app下i載

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專業(yè)讀書人 做的是老師的工作

樊登不同意外界對“聽書”是碎片閱讀的質(zhì)疑?！缸x書時間是五十分鐘，上課時間是五十分鐘。這相當(dāng)于一所學(xué)校，4千萬學(xué)生、中國zui大的夜校?！?/span>

許多人稱我們?yōu)橹R付費，事實上，我們實際上在做教育。這是個很難做的生意，對內(nèi)容要求很高?！吨v談社》是教師的工作，樊登認(rèn)為，這是一個古老的職業(yè)，它根本不是一個新職業(yè)。

樊登認(rèn)為，移動互聯(lián)網(wǎng)的好處就是可以進(jìn)行無限制的復(fù)i制，并且可以實現(xiàn)低邊際成本的傳播?！缚磿蝗缏犚魳贰⑼嬗螒蛴腥?，在推廣上有很高的門檻。但我們的用戶數(shù)已接近4千萬，我覺得這也算不錯.”

有些人擔(dān)心“聽書”會使人更少去讀書，樊登用特里薩修女的話回應(yīng)道：“如果你有更好的方法幫助他們，就去做吧。要不然，請你上把手?！?

高i效率的閱讀，需要學(xué)會利用不同的場景和時間；樊登是正規(guī)博士學(xué)歷，在內(nèi)容付費的大風(fēng)口上，許多沒有系統(tǒng)學(xué)習(xí)背景的人一窩蜂地出書，但實際上只是用嘴讀，腦子不懂，有時候連理解都錯了，沒有創(chuàng)造價值還在減分。而有了趣味，閱讀就會更加輕松。樊登看書時也是這樣做的。這三個場景給出的答i案是如何自由地利用空間時間；多媒體形式的“讀書”，就是提高閱讀效率。在體驗過展區(qū)的試聽設(shè)備后，很多讀者認(rèn)為這是未來愛書人士的福音。樊登閱讀app下i載

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怎樣更好地理解書籍？

1、了解一本書的zui佳方法：反省，向他人講述，或向他人寫作。

2、閱讀不作任何標(biāo)記，在書上劃線是一種懶惰，是一種大腦的催i眠，以為畫下來自己就能記住，但實際上效果并不明顯，zui好的辦法是：在閱讀的時候?qū)Ｐ牡亻喿x，讀完畫腦圖，把整本書的想法都記在腦子里。

3、在腦子里過一遍思想，如果卡住了，再去翻一遍書，只有這種磨擦產(chǎn)生的痛苦，才更有利于強化書的記憶。樊登閱讀app下i載

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讀書還需要“老師”嗎？

樊登自己也是一名教員，他認(rèn)為，現(xiàn)在有很多書都是要講的，不精不懂，“我們做的就像‘老師’一樣?！弊x樊登的人會發(fā)現(xiàn)，書中的許多書，都是經(jīng)過一定的整理、精煉而成的。并以此作為樊登讀書之初的一種理念，既要推薦好書，又要讓讀者更容易地了解書中的內(nèi)容，尤其是其中的深層知識和內(nèi)涵。選擇書籍的原則有很多，包括談判和推銷，婚姻和家庭，孩子的教育，快樂的能力，演講的能力，國學(xué)和歷史，創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)，心靈和成長，健康和管理和領(lǐng)導(dǎo)力，等等。樊登閱讀app下i載

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樊登對這件事深信不疑。在《化學(xué)講義》中，他給讀者帶來了應(yīng)有的效果——幫助他們消化一本書，同時也讓他們和自己的生活有了聯(lián)系，甚至改變了自己的行為。

就稿件制作流程而言，樊登讀書筆記沒有采用知識付費平臺常見的流水線式組稿方式，也就是每一本書都從頭到尾翻一遍，根據(jù)每一章的重點劃出要講的內(nèi)容，用過渡句串聯(lián)起來。在樊登看來，這一相對機械的模式只是“物理解構(gòu)”，并無任何化學(xué)反應(yīng)。

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在讀完整本書之后，樊登首先梳理了知識框架，然后根據(jù)框架對不同的案例進(jìn)行匹配。個案有時候來自原著，有時候則要到別處去挑選，但重點是盡量與生活融為一體。即使在談到“可復(fù)i制的力”時，樊登也會提到“家庭”，這是為了讓離人們的生活更近。

樊登讀書不認(rèn)為說書就是對書本知識的簡單提煉，而是會在梳理好說書的框架之后，根據(jù)每個部分找出大量的材料，以旁征博引的方式講透一個觀點?！斗亲x書會》給自己的定位是“做知識的搬運工，而非生產(chǎn)知識”，每一本書的背后，都有一家公司在搬運大量相關(guān)知識材料。3、樊登等大咖以通俗易懂，生動形象，幽默風(fēng)趣的詮釋，為您解決了讀不出書中精華之處。

以視頻或音頻為傳播媒介的知識付費平臺，講書者和講法也是內(nèi)容的重要組成部分。對此，樊登閱讀有其獨特的優(yōu)勢。