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發(fā)布時間:2020-12-30 14:49  
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在教學中創(chuàng)設情景,激發(fā)兒童的興趣,課堂情景教學,就是讓兒童圍繞教師所創(chuàng)設的游戲場景,設計并完成美術作品。場景式的游戲活動能極大地激發(fā)兒童的學習熱情,容易做到每個孩子都能找到題材,并樂于創(chuàng)作。少兒美術課程應特別重視對兒童個性與創(chuàng)新的培養(yǎng),采取多種方法,使兒童思維的流暢性、靈活性和獨特性得到發(fā)展,地開發(fā)兒童創(chuàng)造潛能,并重視實踐能力的培養(yǎng),使兒童具有將創(chuàng)新觀念轉化為具體成果的能力。
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色性
色彩基本分為暖色(也稱熱色)和冷色(也稱寒色)兩類。紅、橙、黃為暖色,給從以熱烈、溫暖、外張的感覺;綠、青、藍、紫為冷色,給人以寒冷、沉靜、內(nèi)縮的感覺。
筆觸
指作畫過程中畫筆接觸畫面時所留下的痕跡。筆觸雖為一種技術因素,但也傳達出畫者的藝術個性和修養(yǎng),因而,也是畫家藝術風格的一個組成部分。