經(jīng)濟對教育的決定和制約主要表現(xiàn)在：

 （1）經(jīng)濟發(fā)展對教育的需求是促進教育發(fā)展的動力

 （2）經(jīng)濟發(fā)展水平?jīng)Q定和制約教育發(fā)展的規(guī)模和速度以及教育的內(nèi)部結(jié)構(gòu)

 （3）經(jīng)濟發(fā)展水平?jīng)Q定和制約教育目的

 （4）經(jīng)濟發(fā)展水平?jīng)Q定和制約學(xué)校的課程設(shè)置與內(nèi)容

 （5）經(jīng)濟發(fā)展水平對教學(xué)手段和教學(xué)組織形式有著重要的制約作用

教育的經(jīng)濟功能：

 （1）教育是勞動力再生產(chǎn)的基本途徑  

 （2）教育是科學(xué)技術(shù)再生產(chǎn)的的形式

 （3）教育是創(chuàng)造和發(fā)展新的科學(xué)技術(shù)的重要基地

1、教育是一種培養(yǎng)人的社會活動

2、教育活動的三個基本要素：教育者，教師考編咨詢機構(gòu)，受教育者，教育影響

教育影響是構(gòu)成教育的的要素之一

3、教育活動基本要素的相互關(guān)系

 （1）教育者與受教育者之間的相互作用

 （2）教育者與受教育者之間的關(guān)系以一定的教育影響為中介

4、教育的起源：生物起源說，教師考編咨詢，心理起源說，教師考編咨詢報名班，勞動起源說

  教育的生物起源說和心理起源說的共同缺陷是都否認(rèn)了教育的社會屬性，教師考編咨詢輔導(dǎo)，否認(rèn)了教育是一種自覺的、有意識的活動

教師編制考試有怎樣的政策？

按照國家的政策，教師資格的證書需要統(tǒng)考，教師編制考試可以由各省自行組織，主要有、省考、縣聘、校用。

——教師資格的證書逐漸統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)考。

省考——教師招聘考試逐漸會以省為主來統(tǒng)考。

校用——學(xué)校使用老師

什么時候參加教師編制考試？

教師招考集中在4-8月，各地有自己的時間安排，具體時間基本上跟年的大致相同。

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