高三復(fù)讀班考生與其他考生同等條件下優(yōu)先錄取

有下列情形之一的高三復(fù)讀班考生，在與其他考生同等條件下優(yōu)先錄取。 　　散居在漢族地區(qū)的少數(shù)民族考生，在與漢族考生同等條件下，由院校決定是否予以?xún)?yōu)先錄取。 　　退出現(xiàn)役的考生、殘疾人民、因公犧牲人民的子女、一級(jí)至四級(jí)殘疾人民的子女，在與其他考生同等條件下，由院校決定是否予以?xún)?yōu)先錄取。 　　平時(shí)榮獲二等功或者戰(zhàn)時(shí)榮獲三等功以上獎(jiǎng)勵(lì)的軍人的子女，一至四級(jí)殘疾軍人的子女，因公犧牲軍人的子女，駐國(guó)家確定的三類(lèi)以上艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)和西藏自治區(qū)，解放軍總部劃定的二類(lèi)以上島嶼工作累計(jì)滿(mǎn)20年的軍人的子女，在國(guó)家確定的四類(lèi)以上艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)或者解放軍總部劃定的特類(lèi)島嶼工作累計(jì)滿(mǎn)10年的軍人的子女，在飛或停飛不滿(mǎn)1年或達(dá)到飛行年限的空勤軍人的子女，從事艦艇工作滿(mǎn)20年的軍人的子女，在航天和涉核崗位工作累計(jì)滿(mǎn)15年的軍人的子女，參加高考并達(dá)到有關(guān)高等學(xué)校投檔線的，由院校決定是否予以?xún)?yōu)先錄取。

一級(jí)消防工程師考試注意事項(xiàng)

注意事項(xiàng) 　　(1)照本宣科。不理會(huì)題目的具體要求，不注意具體問(wèn)題具體分析，不緊扣題意進(jìn)行回答，只是一味地按照復(fù)習(xí)資料或輔導(dǎo)老師給的相似題的答案答，結(jié)果由于答題的針對(duì)性不強(qiáng)，得分率不高。 　　(2)表達(dá)不準(zhǔn)確、不科學(xué)。原理表述不準(zhǔn)確，分析用詞不當(dāng)。 　　(3)書(shū)寫(xiě)不認(rèn)真，涂改過(guò)多，論述不分要點(diǎn)。 　　(4)貪多求穩(wěn)。認(rèn)為回答得越多越好，結(jié)果掩蓋了重點(diǎn)，浪費(fèi)了時(shí)間。

高考生復(fù)讀有什么要求?

高考生復(fù)讀有什么要求? 　　首先、考生自己有強(qiáng)烈的高考復(fù)讀愿望，為了追求更高的社會(huì)地位和經(jīng)濟(jì)地位，考生不滿(mǎn)現(xiàn)狀，不滿(mǎn)足現(xiàn)在的層次，不滿(mǎn)意院校、專(zhuān)業(yè)，愿意通過(guò)復(fù)讀進(jìn)一步改變自己的人生，這是完全可以理解的。考生的復(fù)讀愿望是發(fā)生內(nèi)心的，若考生不愿意復(fù)讀，在父母的壓力下勉強(qiáng)復(fù)讀，這樣的復(fù)讀效果是不理想的。 　　其次、高考復(fù)讀是一個(gè)浴火重生的再造過(guò)程。復(fù)讀生活和大學(xué)生活比起來(lái)要顯得枯燥乏味，一開(kāi)始，確實(shí)不太習(xí)慣，在日復(fù)一日的聽(tīng)課、訓(xùn)練之后，才找回感覺(jué)，又回到了高中的校園。有了這種感覺(jué)之后，生活開(kāi)始變得充實(shí)起來(lái)，實(shí)實(shí)在在地為夢(mèng)想努力，并且每一步的努力都能看見(jiàn)，這是一種更為平實(shí)的快樂(lè)。復(fù)讀生活實(shí)際上就是一種隱忍，隱忍一年是為了一年以后更精彩的爆發(fā)。 　　第三、對(duì)自己的復(fù)讀目標(biāo)清楚，所謂目標(biāo)清楚包括兩個(gè)方面：一是你要考哪一個(gè)層次的哪些院校和專(zhuān)業(yè);二是你的實(shí)力距這個(gè)目標(biāo)有多大距離，是否能夠?qū)崿F(xiàn)。目標(biāo)合適經(jīng)過(guò)努力可以實(shí)現(xiàn)，如果期望值過(guò)高，和自己實(shí)力差距比較大，高考復(fù)讀一年的效果不會(huì)很好。 　　第四、高考復(fù)讀需要毅力，需要吃苦，高三一年是學(xué)生十二年學(xué)習(xí)中艱苦、勞累的一年。考生有沒(méi)有毅力再苦一年?再累一年?考生的心理品質(zhì)、心理承受力如何?一旦選擇復(fù)讀不能后悔、不能半途而廢，一定要堅(jiān)持到底。

高考季一天臨近,高三的學(xué)子,逐漸變得懈怠起來(lái)

高考，對(duì)于諸多的學(xué)子來(lái)說(shuō)，是一次圓夢(mèng)的旅程。如果在本次考試中，以?xún)?yōu)異的成績(jī)勝出，將意味著，接下來(lái)的幾年里，同學(xué)們能夠站在更高的起點(diǎn)上，在大學(xué)校園里深造，將自己打造成為一名專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員。相反的，如果大家高考落榜，許多人只能懷著滿(mǎn)滿(mǎn)的遺憾，選擇一所職業(yè)院校，或者步入社會(huì)，從此開(kāi)啟打工的生涯。高考季一天天臨近，高三的學(xué)子，在眼前特殊的環(huán)境中學(xué)習(xí)，有的能夠篤志前行，有的學(xué)生卻會(huì)在各種壓力之下，逐漸變得懈怠起來(lái)。