對于那些課程方面的對比，家長還是需要知道的

1、外教選擇上

    對于選外教，我覺得給低年級小學(xué)生選擇外教老師，還是選擇是固定的歐美外教好，發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)，而且固定的外教老師更了解孩子的基礎(chǔ)，彼此熟悉，教學(xué)進(jìn)度也能更好的把握，在輔導(dǎo)上也可以及時的調(diào)整孩子的學(xué)習(xí)英語知識的計劃，科學(xué)合理；

2、課程選擇上

    小學(xué)生學(xué)英語，除了鞏固學(xué)校所學(xué)的知識，還要讓孩子提起學(xué)英語的興趣，小學(xué)一對一培訓(xùn)電話，不然只會適得其反。一定是要以興趣為先的，興趣是很好的老師，這是事實。好的課程設(shè)計更好的吸引孩子，從而激發(fā)孩子的興趣，這樣有興趣的學(xué)下來效果會更好；

3、課程體系上

    沒有這個也不行，凡事總是要有規(guī)劃的，而課程體系設(shè)計及安排就是讓小學(xué)生有效學(xué)英語的規(guī)劃。

如何學(xué)好小學(xué)英語?有哪些方法

    英語是語言中每句話的基礎(chǔ)，對于小學(xué)生來說，學(xué)習(xí)英語很有必要。那么，如何學(xué)好小學(xué)英語?有哪些方法呢?

    1.讀的部分：以教材為主，小學(xué)一對一培訓(xùn)有哪些，可以看著書讀或者給孩子擴(kuò)展其他閱讀材料，低年級的孩子可以讀簡單繪本，高年級孩子讀英文故事，先默讀，試著理解，小學(xué)一對一培訓(xùn)多少錢，然后不懂的地方查詞典，再通讀，能擴(kuò)展很多英語單詞量。

    2.寫的部分：要掌握寫好教材大綱單詞，然后做配套考試的題目，讓孩子見到不同題型，夯實不熟悉的知識點。

    3.初步認(rèn)識字母組合的發(fā)音，學(xué)習(xí)過程中給孩子提供英語環(huán)境，比如初級英語發(fā)音訓(xùn)練的教學(xué)片和動畫片，讓孩子加深印象。

    4.初學(xué)英語的孩子記不清楚英語發(fā)音，可以適當(dāng)利用漢語諧音記憶，記住后，再逐步取消諧音記憶!

    5.每天積累3個單詞，每年就能積累1000個，5年就能積累5000個單詞，詞匯量小學(xué)畢業(yè)也夠了。

選擇一對一課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)尊重孩子的選擇

    并不是每個孩子都適合一對一課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)。一對一課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)雖然能為孩子的學(xué)習(xí)提供一些幫助，楊家坪附近小學(xué)一對一培訓(xùn)，但也可能會帶來一定的不好影響。比如，孩子本身休息時間就不多，一對一課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)難免會給孩子增加學(xué)習(xí)壓力，長此以往容易使孩子產(chǎn)生厭學(xué)的現(xiàn)象。因此，為孩子一對一課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)之前應(yīng)該先征詢孩子的意見，這樣也能避免孩子有不好的心理。

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