重慶拼拼未來(lái)一對(duì)一培訓(xùn)有什么特點(diǎn)

    今天老師分析整理了有關(guān)拼拼未來(lái)一對(duì)一培訓(xùn)有什么特點(diǎn)的信息，期望參對(duì)于各位學(xué)生選擇更加適合自己的課程帶來(lái)一定的幫助。

    拼拼未來(lái)一對(duì)一培訓(xùn)會(huì)按照學(xué)生的考試，學(xué)習(xí)的時(shí)間與目標(biāo)的分?jǐn)?shù)規(guī)劃所需要具體的課時(shí)數(shù)。

一對(duì)一培訓(xùn)課程的特點(diǎn)總結(jié)如下：

    1、不會(huì)區(qū)分上課的時(shí)間，不會(huì)區(qū)分科目，不會(huì)區(qū)分基礎(chǔ)，也不會(huì)區(qū)分目標(biāo)分?jǐn)?shù)；

    2、需要老師因材而施教，私人的定制；

    3、比較專業(yè)專職的教師一對(duì)一指導(dǎo)；

    4、學(xué)管師全程進(jìn)行跟蹤反饋了學(xué)生的學(xué)習(xí)情況；

    5、如果孩子成績(jī)由于偏科導(dǎo)致成績(jī)差，單項(xiàng)的科目分?jǐn)?shù)有很大的差異，拼拼未來(lái)差1.5分以上必須要單科提高的學(xué)生；

    6、學(xué)習(xí)時(shí)間上十分緊張，短時(shí)間表要提升雅思分?jǐn)?shù)的學(xué)生；

    7、基礎(chǔ)十分薄弱，必須要從零基礎(chǔ)開(kāi)始學(xué)習(xí)的學(xué)員；

    8、班課時(shí)間不合適的學(xué)員；

    事實(shí)上一對(duì)一的培訓(xùn)費(fèi)用大多數(shù)是和自己的英語(yǔ)基礎(chǔ)有直接的關(guān)系。你所要選擇的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的課程和你的目標(biāo)成績(jī)間聯(lián)系是十分密切的。

一，成績(jī)不好的，看情況補(bǔ)。

    小學(xué)，初中是補(bǔ)課人數(shù)較多的時(shí)期，這兩個(gè)時(shí)期至關(guān)重要，關(guān)系著高中能走到什么高度，就比如一棟樓的地基深度決定了這棟樓的高度一樣，所以小學(xué)，初中打好基礎(chǔ)是至關(guān)重要的。

二、反應(yīng)慢的，不建議補(bǔ)！

    有的孩子腦子就是轉(zhuǎn)不過(guò)彎兒，有的東西你講十遍百遍，換一個(gè)數(shù)字，他還是不會(huì)。我覺(jué)得只有接觸過(guò)這種孩子的人，還能明白我的感受，家長(zhǎng)輔導(dǎo)孩子作業(yè)心態(tài)崩潰。為啥？就是因?yàn)楹⒆臃磻?yīng)慢，一般一個(gè)孩子小學(xué)階段，語(yǔ)數(shù)外三門(mén)全部不行也就是三門(mén)全部在65以下徘徊的孩子，這類孩子我認(rèn)為他的成績(jī)已經(jīng)表示了他不是太適合學(xué)習(xí)，這種到4年級(jí)就開(kāi)始跟其他人出現(xiàn)鴻溝了！

三、成績(jī)一般的，建議補(bǔ)！

    成績(jī)一般的孩子，常常是因?yàn)橐恍┨厥庠?，基礎(chǔ)還是過(guò)關(guān)的，就是在難點(diǎn)方面，有些知識(shí)點(diǎn)沒(méi)有掌握好，這種去補(bǔ)課，查漏補(bǔ)缺，往往很快成績(jī)就會(huì)上升，如果補(bǔ)習(xí)的好，轉(zhuǎn)化為優(yōu)生不是什么難事兒！所以這類孩子有條件的話，能補(bǔ)就補(bǔ)！

四、成績(jī)好的，看家長(zhǎng)！

    腦袋聰明的孩子，成績(jī)好，基礎(chǔ)扎實(shí)，對(duì)學(xué)校課程輕松掌握，這類孩子得看家長(zhǎng)對(duì)孩子的期望是什么樣的，如果期望能成績(jī)更上一層樓，就可以去補(bǔ)奧數(shù)，作文，閱讀，英語(yǔ)等等方面！

暑假上一對(duì)一課外輔導(dǎo)班有用嗎

    首先，輔導(dǎo)班有用和沒(méi)有都不是的，合適就是有用的，不合適就是沒(méi)有的。

    先說(shuō)一下，高三的安排吧。大多數(shù)學(xué)校高二結(jié)束時(shí)，已經(jīng)學(xué)完高中三年的知識(shí)。進(jìn)了高三就會(huì)一輪復(fù)習(xí)，二輪復(fù)習(xí)，進(jìn)度快的還有三輪復(fù)習(xí)。期間還有各種測(cè)試，來(lái)給學(xué)生提供查漏補(bǔ)缺的機(jī)會(huì)。

    然后，就是一模，二模，三模。有的學(xué)校還有四模，就是高升考前的一兩天會(huì)安排一次較簡(jiǎn)單的模擬試卷，來(lái)給學(xué)生增添信心。

    了解清楚了高三的安排，咱們就清楚了，高三前的這個(gè)暑假需要干什么了。

    其實(shí)，高三前的暑假很短，所以無(wú)論干什么都不會(huì)產(chǎn)生多大的影響，但是要好好利用，做一些有意義的事情。無(wú)論怎么安排，都要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)和心理狀態(tài)來(lái)決定。

    如果，學(xué)生前兩年學(xué)的很扎實(shí)的話，我的建議是，讓孩子適度放松一下，然后根據(jù)自身的情況，制定一個(gè)目標(biāo)。首先，這里的目標(biāo)要具體，比如，總分?jǐn)?shù)達(dá)到哪個(gè)階段，每科的成績(jī)要如何如何。