武漢心之初開音教育咨詢服務(wù)有限公司，簡稱“心之初開音”O(jiān)RIGINAL SPPEECH THARAPY，是專注于解決兒童言語問題，提供兒童言語發(fā)展能力評(píng)估、開發(fā)及相關(guān)服務(wù)的專業(yè)機(jī)構(gòu)。兒童言語問題：不開口說話、發(fā)音不清晰、口吃、音調(diào)不準(zhǔn)、表達(dá)不連貫等言語發(fā)展障礙。從言語的發(fā)育角度而言，言語由呼吸（R）、發(fā)聲(P)、共鳴(R)、構(gòu)音(A)、語音(P)五個(gè)板塊構(gòu)成,，即：“言語產(chǎn)生的RPRAP理論。”呼吸是言語產(chǎn)生的動(dòng)力源，呼吸支持是言語的基礎(chǔ)。發(fā)聲時(shí)產(chǎn)生振動(dòng)源。呼吸時(shí)產(chǎn)生的氣流作用于聲帶，聲帶運(yùn)動(dòng)并產(chǎn)生振動(dòng)，發(fā)出聲音，這個(gè)過程就是發(fā)聲。幾個(gè)月后，舌開始沿兩側(cè)面做左右運(yùn)動(dòng)，這時(shí)就可以到位于兩側(cè)的食物，然后將食物從一側(cè)推向另一側(cè)，就可左右轉(zhuǎn)運(yùn)食物了。

武漢心之初開音教育咨詢服務(wù)有限公司，簡稱“心之初開音”O(jiān)RIGINAL SPPEECH THARAPY，是專注于解決兒童言語問題，提供兒童言語發(fā)展能力評(píng)估、開發(fā)及相關(guān)服務(wù)的專業(yè)機(jī)構(gòu)。兒童言語問題：不開口說話、發(fā)音不清晰、口吃、音調(diào)不準(zhǔn)、表達(dá)不連貫等言語發(fā)展障礙。時(shí)下流行“口肌風(fēng)”，許多剛被醫(yī)生篩查診斷的兒童家長，苦于孩子無語言，很容易走入“口肌課是的”誤區(qū)，許多家長省吃儉用，再貴的口肌課也要想方設(shè)法地排上課，以為孩子只要開口說話，那怕是鸚鵡學(xué)舌也好，就離溝通交流不遠(yuǎn)了。許多科學(xué)實(shí)證研究表明，通過行為干預(yù)，多達(dá)95%的兒童能夠習(xí)得語言，年齡越大兒童越難習(xí)得語言的正確、積極的途徑還是行為干預(yù)。家長要盡可能為聾兒供給質(zhì)量較好的助聽器，并學(xué)會(huì)運(yùn)用和保管助聽器的方法，經(jīng)常檢查兒童的運(yùn)用情況，及時(shí)替換電池。

語言障礙中度康復(fù)老師把所有的話全寫在板子上面，每天老師都會(huì)拿出來讓孩子讀一遍。當(dāng)板子收起來時(shí)，他就不能再說這些話，除非等到隔天板子再一次拿出來的時(shí)候才可以說。老師還會(huì)用另外一個(gè)板子列出他可以說的話。這個(gè)正向性的板子他隨時(shí)都可以拿得到，而且他可以加上其他的話。這個(gè)案例說明孩子重復(fù)性語言會(huì)讓別人感到厭煩，老師訂制了一個(gè)說話規(guī)則，這個(gè)規(guī)則在幫助孩子在別人禁止他說話的情況下，也不會(huì)感到挫折；具體地說主要是指存在語言發(fā)育遲緩，自閉癥、唐氏癥、聽障、，口吃、部分正常兒童也會(huì)有一些言語問題（說話不清楚等）。同時(shí)，他還可以學(xué)習(xí)其他的話語，以取代不能說的話。

武漢心之初開音教育咨詢服務(wù)有限公司，簡稱“心之初開音”O(jiān)RIGINAL SPPEECH THARAPY，是專注于解決兒童言語問題，提供兒童言語發(fā)展能力評(píng)估、開發(fā)及相關(guān)服務(wù)的專業(yè)機(jī)構(gòu)。兒童言語問題：不開口說話、發(fā)音不清晰、口吃、音調(diào)不準(zhǔn)、表達(dá)不連貫等言語發(fā)展障礙。呼吸時(shí)產(chǎn)生的氣流作用于聲帶，聲帶運(yùn)動(dòng)并產(chǎn)生振動(dòng)，發(fā)出聲音，這個(gè)過程就是發(fā)聲。