quan腦開發(fā)中提升專注力的小游戲

1、大小西瓜。

小朋友站成圈。老師zhi定一個孩子當排頭，說“大西瓜”，但兩手比成小西瓜的樣子；接著第二個孩子說：“小西瓜”，但兩手比成大西瓜的樣子，依次直到zui后一人。

2、高個矮個。

學生圍成一圈，教師shi范，“高個”代表兩手上舉，腳尖掂起。“矮個”代表兩腿半蹲，兩手扶膝，像馬步。然后老師發(fā)令：“高個”，就來個馬步；“矮個”則相反。沒有立即做出正確動作算失敗。家里，福州右腦開發(fā)，父母可以和孩子一起玩，比誰錯的少。

3、彈鋼琴。

孩子先排隊站好，從1到7報數(shù)，每人記住自己的號碼，并明確該號碼在音樂中所代表的音符。比如1是哆。3是咪。孩子圍坐在老師面前，游戲開始，老師用簡譜唱簡單的調子。唱到哪個音，報相應數(shù)的孩子就快速站起，第二個音響時再立即坐回。這樣，福州右腦開發(fā)培養(yǎng)，如果聽到自己的音時不立即站起或者誤站起的孩子都記失敗一次。老師可先用“12345671”、“17654321”試音，使孩子有所準備。所唱簡譜由易到難，逐漸加快。

   15歲前必須幫孩子培養(yǎng)的好習慣

別人的東西不能拿

幫孩子建立物權意識，區(qū)分自我和他人的界限。

告訴孩子：“自己的東西可以自己支配，可是別人的東西不能拿。如果想要拿別人的東西，一定要征求別人的同意，不能偷偷拿，福州右腦開發(fā)訓練，也不能明著搶。”

有的孩子會偷偷拿大人的錢去買東西，看到其他同學的玩具，孩子可能會順手拿回家。當孩子喜歡拿別人的東西時，不要輕易界定孩子是xiao偷，請先幫助他分清楚：物品是私人還是公共的。

對私人物品，不能亂碰；對公共物品，從哪里拿的要放回哪里，誰先拿到誰先使用，后來者就要學會等待。

教你怎樣培養(yǎng)雙手均衡的能力

1、嘗試用雙手同時寫字和畫圖

在用非優(yōu)勢手做過一點寫字練習之后。嘗試雙手同時寫字和畫圖?？赡艿脑?，在黑板或筆記上試試。畫幾個圓圈，三角和正方形。用雙手同時簽名。不少巨牛的畫家都可以同時使用雙手做畫。你也可以試試，不過右腦開發(fā)認為zui好要堅持下去，做個計劃，每天練習一段時間，練習一個月看看效果。

2、嘗試寫鏡書(反體字)

它的容易會讓你吃驚;你只需要一點點練習。英語很簡單，漢字麻煩一些。不過花一些時間練習到是不難達到。以前印刷時都需要這樣寫，字模也是反的。

3、兩側交叉提神練習

從背后用左手去觸摸右腳，然后手右手觸摸左腳 。這樣做10次?；蛘咛鹩蚁ビ|及左手，然后抬起左膝觸及右手，福州右腦開發(fā)學校，這樣也做10次。這個練習會幫忙你在學習、工作或者面對創(chuàng)造性挑戰(zhàn)時清爽精神，你可以試試看。

4、學習魔術或雜耍

zui簡單的雜耍就是取三個球(網(wǎng)球、蘋果之類的圓形物體就可以)試著用兩手拋擲。試試看，很簡單的技巧，非常容易。

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