提高自己右腦開發(fā)記憶能力方法

1、平心靜氣。在日常生活與學(xué)習(xí)中都保持一種讓自己平心靜氣的心態(tài)。更多的時(shí)候是讓自己的大腦安靜。

2、調(diào)整自己大腦的工作和休息時(shí)間，讓大腦得到充分的休息，疲勞會(huì)降低大腦的工作效率。

3、樹立起自己記憶優(yōu)良的信心，并時(shí)時(shí)提醒自己要記住必須記住的東西，必須堅(jiān)信自己“一定能記住”！

4、要學(xué)習(xí)和找到一套適合提高自己右腦開發(fā)記憶力的方法，加之必要而又經(jīng)常的訓(xùn)練再訓(xùn)練，提高再提高。

5、要保持對(duì)世界充滿強(qiáng)烈的愛好與興趣，興趣是記憶的di一推動(dòng)力。對(duì)被記憶的對(duì)象要象對(duì)待自己的“情人”一樣有足夠的興趣。

以右腦開發(fā)教育方式一起看教導(dǎo)孩子的小方法

1、摒棄wan美主義

孩子還小，福州潛能開發(fā)學(xué)校，不能要求過高，福州潛能開發(fā)機(jī)構(gòu)，太期許孩子展現(xiàn)他zui好的一面。有時(shí)候過于急切糾正或改善他的表現(xiàn)。例如：嫌棄他們沒把玩具收拾整齊，或是糾正他們一定要把東西擺到一定位置，事事要求wan美，會(huì)減弱孩子的自信心和害怕犯錯(cuò)的勇氣。

2、教導(dǎo)孩子解決問題

從學(xué)會(huì)系鞋帶到自己過馬路，每一步都是孩子邁向更加獨(dú)立的一個(gè)里程碑。當(dāng)孩子發(fā)現(xiàn)他有解決問題的能力時(shí)候，他就會(huì)感到快樂和成就感。

美國(guó)心理學(xué)家研究表明：孩子是否能成功解決問題，更多地取決于他的經(jīng)歷而非他的聰明程度。

當(dāng)孩子遇到問題的時(shí)候，大人zui好不要承包代替，一旦失去鍛煉，獨(dú)立解決問題的能力就會(huì)退化，要給孩子足夠的機(jī)會(huì)適當(dāng)鼓勵(lì)和具體指導(dǎo)。

v如果想開發(fā)右腦，應(yīng)該注意哪些事項(xiàng)呢?

方法一、左側(cè)運(yùn)動(dòng)：開發(fā)右腦，常做的左側(cè)運(yùn)動(dòng)有以下內(nèi)容：用左手做事，比如用左手洗臉，刷牙，用筷子，福州潛能開發(fā)，掃地，等。還可以用左手剪紙畫畫，用左腿進(jìn)行踢跳等運(yùn)動(dòng)。還可以用左手進(jìn)行羽毛球，排球，福州潛能開發(fā)訓(xùn)練，網(wǎng)球等運(yùn)動(dòng)。方法二、圖像訓(xùn)練：圖像訓(xùn)練是開啟右腦的非常重要的一個(gè)過程。實(shí)施圖像訓(xùn)練主要是為了要開啟間腦。其目的是在于開啟被譽(yù)為“第三只眼”的松果體。zhuan家提出的圖像訓(xùn)練，終歸yi句話就是“見光訓(xùn)練”如果能達(dá)到這個(gè)境界，大腦的記憶就能隨心所欲的使用。閱讀效率就能令人難以置信的增加，整個(gè)人就可以煥然一新。

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