了解食堂托管公司的效益以及公司的利潤來源。是通過欺詐員工的手段，還是憑借公司的經(jīng)營策略或是專業(yè)的管理能力。對食堂的定位應(yīng)考慮：當(dāng)?shù)氐娘嬍沉?xí)慣：菜品的原料、配料是否便采購。當(dāng)?shù)厝藢Σ穗鹊目谖兑?，制作方式的接受程度，價格接受能力等。就餐環(huán)境的布置，因為疫情后，人們對就餐環(huán)境的需求更多，尤其是用餐環(huán)境的空氣流通、用餐空間及日常清潔衛(wèi)生是否有足夠的措施。

食堂服務(wù)水平關(guān)系到食堂的和諧發(fā)展

食堂的服務(wù)水平關(guān)系到食堂的和諧發(fā)展。學(xué)校食堂托管管理通過使教師和學(xué)生滿意的服務(wù)水平，達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)的期望值。引導(dǎo)學(xué)生參與是構(gòu)建和諧食堂的有效途徑之一，學(xué)校食堂的服務(wù)對象主要是教師和學(xué)生。要實現(xiàn)辦好食堂、辦好和諧食堂的目標(biāo)，食堂管理人員在食堂遇到困難時，應(yīng)積極有效地與學(xué)生進(jìn)行溝通，爭取大多數(shù)學(xué)生的理解和支持。例如，當(dāng)價格上漲時，由于大多數(shù)學(xué)生對食品價格上漲很敏感，而且大多數(shù)學(xué)生都有抗拒情緒，讓學(xué)生食品管理委1員會深入食堂。

增強食堂職工與學(xué)生之間的感情

樹立以人為本的服務(wù)理念，提高和諧餐廳管理的服務(wù)質(zhì)量，和諧食堂的建設(shè)是和諧校園建設(shè)的重要組成部分，學(xué)校食堂的服務(wù)決定著師生的滿意度。增強食堂職工與學(xué)生之間的感情。它促進(jìn)了食堂的內(nèi)部管理，提高了食堂的服務(wù)質(zhì)量，達(dá)到了'服務(wù)育人'的實效。及時掌握原材料價格和市場價格走勢，及時反饋給每個學(xué)生，讓學(xué)生及時了解市場情況，消除誤解。另一方面，食堂應(yīng)主動接受學(xué)生參加工作學(xué)習(xí)活動。