輔導(dǎo)班要看重班容量，并不是越大就越好

輔導(dǎo)班要看重班容量，并不是越大就越好，中小學(xué)生這個(gè)年齡段的孩子，不是成人課堂，不是大學(xué)教育，那種大課的形式不適合中小學(xué)生，所以，找的輔導(dǎo)班，班容量在10人左右，如果一個(gè)班四、五十人，那肯定就照顧不到每個(gè)學(xué)生的，就失去報(bào)輔導(dǎo)班的意義了。如果家里條件允許，還是選擇一對(duì)一、一對(duì)二這樣的輔導(dǎo)，效果比較明顯。輔導(dǎo)班要看課程，天津高中文化課輔導(dǎo)學(xué)校，我接觸過一些輔導(dǎo)班的課程，有些輔導(dǎo)班，為了顯示自己的性，就開始出教材，號(hào)稱教材。

選擇老師時(shí)，要注意培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有哪些

選擇老師時(shí)，要注意培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有哪些老師一直都在，哪些老師教學(xué)用心負(fù)責(zé)，哪些老師適合自己孩子性格特點(diǎn)，老師起碼要2年以上實(shí)際的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，畢業(yè)班的補(bǔ)習(xí)老師起碼要2年以上的畢業(yè)班授課經(jīng)驗(yàn)。還要再看培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的配套教材，天津高中文化課輔導(dǎo)哪家靠譜，無論是自編教材還是外購(gòu)教材，教材的層次分明，有知識(shí)詳解、配套練習(xí)、隨堂筆記本錯(cuò)題集等；一個(gè)老師、一節(jié)課，都可能影響孩子一生，希望家長(zhǎng)慎而又慎，面對(duì)良莠不齊的補(bǔ)習(xí)班、培訓(xùn)班時(shí)，能夠做出的選擇。

有人說，英語(yǔ)很難學(xué)，10個(gè)中國(guó)人學(xué)英語(yǔ)，有6個(gè)不會(huì)說，還有8個(gè)聽不懂，這是學(xué)習(xí)方法不對(duì)造成的。英語(yǔ)真的很難學(xué)嗎？怎樣才能學(xué)好英語(yǔ)呢？對(duì)于學(xué)生來說，天津高中文化課輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，有條件的從幼兒期開始學(xué)英語(yǔ)當(dāng)然很好，而我國(guó)目前的農(nóng)村中小學(xué)尚不具備良好的教學(xué)條件，很多學(xué)生真正學(xué)英語(yǔ)是從初中開始的，天津高中文化課輔導(dǎo)，雖然較晚，但只要方法對(duì)路，肯用心、花時(shí)間還是能學(xué)好英語(yǔ)。

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