聽(tīng)不懂英語(yǔ)，對(duì)絕大多數(shù)學(xué)生來(lái)說(shuō)，是指聽(tīng)不懂快速的英語(yǔ)。只要把我們聽(tīng)不懂的部分用慢速的方式再向我們呈現(xiàn)一遍，我們很可能就聽(tīng)懂了。如果還是聽(tīng)不懂，就用更慢速的方式呈現(xiàn)。慢到什么程度呢？慢到能夠聽(tīng)懂。

從理論上說(shuō)，只要我們能讀得懂，我們就一定能聽(tīng)得懂。我們讀得懂而聽(tīng)不懂的原因，可以說(shuō)就是因?yàn)楦簧纤俣龋磻?yīng)不過(guò)來(lái)。

既然速度對(duì)聽(tīng)力有著如此大的影響，那么有沒(méi)有辦法來(lái)加快我們對(duì)快速聽(tīng)力材料的反應(yīng)呢？

速度快慢都是相對(duì)的。一方面，越是快速的材料我們就越聽(tīng)不懂；另一方面，越是聽(tīng)不懂，我們就越覺(jué)得所聽(tīng)到的材料速度快。

聽(tīng)力訓(xùn)練有很多行之有效的方法，但有一種方法不僅幾乎適合所有人，而且事半功倍。這種方法叫做“默跟法”。

我們說(shuō)的每一個(gè)句子，每一段話都是由一個(gè)個(gè)詞語(yǔ)組成的，在學(xué)習(xí)語(yǔ)言的初級(jí)階段，積累一定量的英語(yǔ)詞匯是非常重要的。詞匯好比是基石，基礎(chǔ)打牢了才能進(jìn)一步學(xué)習(xí)語(yǔ)法，進(jìn)行閱讀。有學(xué)者把語(yǔ)法分為詞匯和句法，從這個(gè)意義上，我們也看出了詞匯學(xué)習(xí)的重要性。

學(xué)習(xí)英語(yǔ)是從學(xué)習(xí)英語(yǔ)詞匯開(kāi)始的，對(duì)于小學(xué)生而言，課本的編排與學(xué)生生活緊密相聯(lián)，都是由淺入深的。小學(xué)生學(xué)習(xí)詞匯離不開(kāi)記憶，那么記憶詞匯是不是詞匯學(xué)習(xí)的全部呢？不言而喻，答案自然是否定的。針對(duì)小學(xué)生，學(xué)習(xí)詞匯可以歸納為七個(gè)層次：

1，聽(tīng)懂；第二，會(huì)說(shuō)；第三，會(huì)認(rèn)；第四，會(huì)拼；第五，會(huì)寫(xiě)；第六，會(huì)背；第七，會(huì)用。

【五官并用法】這是我學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)常用的一種方法。英語(yǔ)是一種語(yǔ)言，語(yǔ)言運(yùn)用的高境界就是四會(huì)——聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)，因此相應(yīng)的，要耳到口到眼到手到。為了在較短的時(shí)間內(nèi)使更多的四會(huì)能力都得到訓(xùn)練，耳口眼手完全可以一起上。拿到一個(gè)有聲文本，我一般會(huì)按下面的步驟進(jìn)行學(xué)習(xí)。一遍，不看文本，只聽(tīng)錄音；第二遍，進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)，迅速準(zhǔn)確地記下聽(tīng)到的內(nèi)容；學(xué)習(xí)外語(yǔ)是快樂(lè)無(wú)窮的，雖然需要花費(fèi)很多努力，這就要求我們要有一個(gè)好的心態(tài)，學(xué)會(huì)調(diào)解自己的心情，有耐心點(diǎn)，每天都充滿激1情的讀英文，每天都坦然地面對(duì)周圍地一切。第三遍，一邊聽(tīng)錄音，一邊將自己記下的內(nèi)容與文本對(duì)照，尤其注意自己聽(tīng)錯(cuò)的和沒(méi)聽(tīng)清的地方；第四遍，對(duì)照文本進(jìn)行跟讀；第五遍，不看文本進(jìn)行跟讀。五遍下來(lái)，看起來(lái)似乎有點(diǎn)累，但在這個(gè)過(guò)程中，不僅文本在腦中留下了深刻的印象，而且練習(xí)了聽(tīng)力和口語(yǔ)，在聽(tīng)寫(xiě)的時(shí)候還復(fù)習(xí)了單詞的拼寫(xiě)，可謂是一舉多得。其實(shí)仔細(xì)想想，平常我們聽(tīng)課文，又豈止聽(tīng)了五遍，可效果卻并不理想，我想這正是因?yàn)槲覀儧](méi)有做到耳到口到眼到手到。錄音放了，耳朵聽(tīng)了，卻沒(méi)有在腦海中留下多少痕跡。

英語(yǔ)單詞記憶法

　(1)記單詞，要“五到”，眼嘴手腦齊開(kāi)炮；讀寫(xiě)背默各幾遍，印象清晰記得牢。 (“五到”記憶法)

　　(2)記過(guò)單詞莫忘記，幾天之后再看看；似忘非忘又溫習(xí)，反反復(fù)復(fù)印心間。(循環(huán)記憶法)

　　(3)單詞多了別心煩，分片分組來(lái)攻占；五個(gè)一組先吃掉，幾組連成一大片。(分組記憶法)

　　(4)結(jié)合詞組句子記，有情有景有意義；重點(diǎn)段落須背誦，理解深刻有樂(lè)趣。(理解記憶法)

　　(5)要想單詞不寫(xiě)錯(cuò)，語(yǔ)音一關(guān)還得過(guò)；讀音規(guī)律掌握好，拼寫(xiě)自然少差錯(cuò)。(語(yǔ)音記憶法)