武漢市洪山區(qū)心之初特殊教育培訓(xùn)學(xué)校，簡(jiǎn)稱(chēng)心之初教育，為國(guó)家民辦教育資質(zhì)，并在民政局登記備案。?；账{(lán)色的下半部分代表海洋寓意家庭的力量，綠色的星星代表希望寓意孩子的未來(lái)。

兒童孤獨(dú)癥是一種由多種生物因素引發(fā)的大腦廣泛發(fā)育性疾病，通常在三歲以前起，并具有社會(huì)交往，言語(yǔ)溝通和認(rèn)知功能特定的發(fā)育延遲和偏離的特征。它的嚴(yán)重的社會(huì)交往障礙、語(yǔ)言障礙和刻板重復(fù)等等異常行為會(huì)給孩子將來(lái)的社會(huì)生活帶來(lái)非常大的困擾，有的孩子會(huì)因此而難以去進(jìn)行正常的學(xué)校生活，難以完成學(xué)業(yè)。

感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)表現(xiàn)在興趣方面，孤獨(dú)癥兒童可能會(huì)對(duì)大多數(shù)兒童所喜歡的活動(dòng)的東西不感興趣，但卻對(duì)物體特別感興趣，比如說(shuō)零部件，車(chē)輪那轉(zhuǎn)動(dòng)的東西等等。但是其他孩子喜歡的動(dòng)畫(huà)片，一些有聲音的玩具，他們是不感興趣的。家長(zhǎng)帶孩子外出的時(shí)候，孩子對(duì)周?chē)l(fā)生什么，周?chē)惺裁春猛娴?，是不感興趣的。而對(duì)于普通孩子來(lái)說(shuō)，一眼就能看出他感興趣的，新奇的事物。這也是自閉癥兒童缺乏的。

感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)表現(xiàn)訓(xùn)練計(jì)劃的內(nèi)容在不同階段需要包括不同的內(nèi)容，一定要因材施教，量體裁衣，這樣才能夠化地讓孩子獲益。 每個(gè)自閉癥孩子的情況都不同，需要訓(xùn)練的內(nèi)容也會(huì)有所側(cè)重，所以制定個(gè)性化訓(xùn)練計(jì)劃是必要的。

武漢市洪山區(qū)心之初特殊教育培訓(xùn)學(xué)校，簡(jiǎn)稱(chēng)心之初教育，為國(guó)家民辦教育資質(zhì)，并在民政局登記備案。?；账{(lán)色的下半部分代表海洋寓意家庭的力量，綠色的星星代表希望寓意孩子的未來(lái)