演奏中應注意以下幾方面

演奏中應注意以下幾方面： 首先 首先，手腕位置要稍高一點，效果是高于鋼琴白鍵而低于鋼琴黑鍵，為了不影響演奏者的手腕揮動速度，應放松其肩膀和小臂，并盡可能較大距離地撐開大小指，這樣做可以使指尖對手腕揮動所產(chǎn)生的力量形成較好的支撐。保證基本動作的到位； 其次 其次，手指的二關節(jié)的固定程度決定著演奏中提高速度的成功與否，應保持抬高，這樣彈奏出來的聲音才富有顆粒感 暑期培訓 再次，演奏者的手指用力要一致，并統(tǒng)一下鍵速度，注重手腕八度在低音區(qū)演奏聲音的熊厚性，切記小臂不能用力，在進行中音區(qū)演奏時，力度不宜過強，并減慢手腕的揮動速度，高音區(qū)時則要充分發(fā)揮手腕的揮動機能，確保銀色干凈，彈性十足

上身的前后位置是什么?

再說上身的前后位置。上身的前后可以根據(jù)音量的大小、力量的強弱來確定。一般規(guī)律是，較弱的力度時，身體可處在較正的位置，力度越強，身體可越向前傾一些。 整個身體臆后活動的范圍以坐直為基準，隨音量加大而逐漸前傾。反之，隨著音量減小從前傾的位置逐漸回到身體的坐直位置。需說明一點是一般不用后傾身體的位置。 但在程度時，在一些很寧靜的弱奏段落，隨演奏的需要亦可有適當?shù)暮髢A，但在基礎學習階段則不提倡向后，因為學生首先要做到把力量下去。 上述的前后調(diào)節(jié)，完全應是靈活、協(xié)調(diào)，并隨時變化的，而且用力應是有彈性的，有向前的力量，必有相應的反作用力，所以再強的用力也不能是一成不變的固定前傾，有向前的動作必有回來的動作，這點一定要記住。

發(fā)掘自身“元記憶”能力

發(fā)掘自身“元記憶”能力。 每個人的記憶能力都是有差異的，有人記得快，忘得也快，有人記得慢，忘得也慢，還有的記得又快又牢。這種差異是正常的現(xiàn)象，取決于多種因素。在心理學中，一個人對自己的記憶特點的認識，以及對自己的記憶過程主動控制的能力，被叫做“元記憶”。 元記憶能力包括：了解自己記憶能力中的長處和短處；知道自己對哪種信息記得；知道自己在什么情況、什么條件下記得；知道什么方法有助于自己的記憶等。 我們在背譜過程中，往往過多專注于作品本身，而忽視發(fā)現(xiàn)自身的“元記憶”特點。如果練琴者能夠有意識地發(fā)掘自身背譜的“元記憶”能力，則可收到事半功倍的效果。 要提高背譜的效率，除了以上一些背譜的方式方法之外，大家還應關注腦的工作狀態(tài)：疲勞會使人識記能力麻木；過度的緊張與，會使人腦產(chǎn)生保護性抑制過程，阻礙記憶。 另外，人的情緒、興趣、需要等都會對背譜效率產(chǎn)生或多或少的影響。愿大家都能夠靈活運用科學的方法進行背譜，把練琴效率提升到更高的水平。