造成說話不清楚的原因多種多樣，很多原因是不容忽視的。做語言障礙矯正工作這么多年里，在10歲以上的語言障礙者中，有很大一部分都是在孩子小的時候，家長以為慢慢會好，結(jié)果一直拖到了十多歲，而這類孩子除了發(fā)音影響交流，還有一個比較普遍的特點(diǎn)，就是或多或少產(chǎn)生了心理問題，由于自身的語言問題，不愿與別人交流，常常有自卑的表現(xiàn)，這些心理因素對孩子的學(xué)習(xí)和成長造成的影響甚至比語言問題本身還要大。

我家寶寶是16年8月份的，如今正好兩歲半，按理說現(xiàn)在他這個年紀(jì)，應(yīng)該正是成天跑跑跳跳，小話癆的狀態(tài)吧，但是我兒子呢，到現(xiàn)在說話晚，重度語言障礙癥狀，只會說爸 爸、媽媽、嗯嗯這些的疊詞，經(jīng)常都是一個字一個字的往外蹦，吐字也不清晰，武昌南湖花園重度語言障礙，一歲多的時候婆婆一直說兒子是“貴人語遲”，現(xiàn)在想想當(dāng)時真的不該大意， 鄰居家有個小孩和兒子差不多大，說話可清楚了，而且人家都會背古詩了，我兒子怎么教都不說，脾氣也很大，重度語言障礙咨詢，眼看著都快上幼兒園了，可真是急死我了

武漢市洪山區(qū)心之初特殊教育培訓(xùn)學(xué)校，簡稱心之初教育，重度語言障礙招商，為國家民辦教育資質(zhì)，并在民政局登記備案。?；账{(lán)色的下半部分代表海洋寓意家庭的力量，綠色的星星代表希望寓意孩子的未來，紅色部分代表太陽寓意學(xué)校的力量，整個校徽象征著家庭與學(xué)校不忘初心

造成這種情況的發(fā)生呢，因?yàn)檎Z音病理學(xué)的研究和語言障礙矯正領(lǐng)域的發(fā)展都還處在初級階段，人們普遍對此的認(rèn)識不夠，以至于只要孩子的發(fā)音問題，時間就想到舌系帶。何玲在多年的語音病理學(xué)研究初期，在大量實(shí)地走訪調(diào)研過程中，發(fā)現(xiàn)兒童語言障礙如果找不到其他原因，被誤認(rèn)為是舌系帶短的現(xiàn)象非常普遍。

那么如何判斷兒童發(fā)音不準(zhǔn)說話不清楚是否舌系帶短引發(fā)的呢？實(shí)際上這個工作并不難，首先可以測試孩子的舌尖是否能接觸上腭前端，如果可以一般不會對發(fā)音造成明顯的影響，另外，還要看年齡，年齡較小的孩子舌系帶看起來有些短也是正常的，后，可以根據(jù)發(fā)音情況進(jìn)行語音病理學(xué)分析，找到造成發(fā)音不準(zhǔn)的原因，不同的原因造成的發(fā)音不準(zhǔn)會有不同的表現(xiàn)，這就需要深厚語音病理學(xué)知識和豐富的語言矯正經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)了。

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