五、其它因素：有的學齡前兒童罹患口吃是因模仿所致有資料則根據(jù)腦電圖發(fā)音肌肌電圖推斷口吃可能與邊緣系統(tǒng)和網(wǎng)狀結構復合體活動增強發(fā)音肌功能不協(xié)調和基底節(jié)存在生化障礙等因素有關但尚待臨床進一步論證。小兒口吃就是我們通常所說的結巴，是常見的語言障礙疾病。如何診斷小兒口吃?一、確定孩子狀況在兒童口吃類型的判斷中，重要的就是孩子的年齡。

口吃是語音節(jié)律障礙的一種，主要是由于不同原因引起字音重復或語流中斷的語音節(jié)律障礙，一般的口吃多發(fā)生于兒童。對孩子的口吃現(xiàn)象，兒童口吃矯正機構，不要刻意去矯正它，千萬不要輕率地給孩子貼上“口吃”的標簽。這樣只會把孩子的口吃現(xiàn)象，引到口吃病上去，而成為真正的口吃患者。當發(fā)現(xiàn)寶寶出現(xiàn)“口吃”現(xiàn)象時，家長需要而科學地了解口吃的成因、發(fā)展規(guī)律和應對辦法。一段時間還沒有緩解，可以通過醫(yī)生或言語治療師尋求更好的評估和指導。

兒童口吃指導意見：在人面前先學會放松.心里要想著放松.然后理清思路再講.養(yǎng)成習慣就好了或者多強迫自己多與人交談.多和人接觸自然就會好的。心理疏導，六歲兒童口吃，小兒口吃的出現(xiàn)主要和小朋友的生活習慣有著密切的關系，杭州兒童口吃，并且也和小朋友的心理有著密切的聯(lián)系，兒童口吃矯正，家長們一定要進行心理疏導，幫助孩子走出口吃的陰影。 退縮、自卑心理或其他情緒障礙。兒童口吃治療首先要幫助患兒克服因口吃而引起的自卑、緊張的情緒，可采取平靜地緩慢講話，逐步掌握流利講話的規(guī)律。

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