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發(fā)布時(shí)間:2021-02-15 10:08  





武漢心之初開音教育咨詢服務(wù)有限公司,簡(jiǎn)稱“心之初開音”O(jiān)RIGINAL SPPEECH THARAPY,隨州中度自閉癥,是專注于解決兒童言語(yǔ)問題,提供兒童言語(yǔ)發(fā)展能力評(píng)估、開發(fā)及相關(guān)服務(wù)的**機(jī)構(gòu)。兒童言語(yǔ)問題:不開口說話、發(fā)音不清晰、口吃、音調(diào)不準(zhǔn)、表達(dá)不連貫等言語(yǔ)發(fā)展障礙。
中度自閉癥行為心理及特殊教育:
1、一個(gè)一致的計(jì)劃。
2、盡量令自閉癥兒童能明白對(duì)他的要求,令他對(duì)環(huán)境產(chǎn)生興趣,覺得參予有意義。
3、要制造一個(gè)穩(wěn)定、一致的結(jié)構(gòu),與及要主動(dòng)的幫助他們參予。
4、教他的東西要適合他的能力,中度自閉癥康復(fù)訓(xùn)練,盡量幫助家長(zhǎng)去學(xué)習(xí)在家里用同樣的方法教導(dǎo)他。
5、教他學(xué)習(xí)正常行為去代替異常行為。
6、盡量用鼓勵(lì)的方法,開始時(shí)可能需要物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì),是令他參予后得到成功感。成功的經(jīng)驗(yàn)會(huì)令他的情緒穩(wěn)定及有更大的動(dòng)機(jī)去參予。
武漢市洪山區(qū)心之初特殊教育培訓(xùn)學(xué)校,簡(jiǎn)稱心之初教育,為國(guó)家民辦教育資質(zhì),并在登記備案。?;账{(lán)色的下半部分代表海洋寓意家庭的力量,綠色的星星代表希望寓意孩子的未來,中度自閉癥計(jì)劃,紅色部分代表太陽(yáng)寓意學(xué)校的力量,整個(gè)?;障笳髦彝ヅc學(xué)校不忘初心,共同撐托起我們孩子的明天! 自閉癥"這一概念是由美國(guó)醫(yī)生Leo Kanner于1943年提出并確定下來的。但自閉癥的現(xiàn)象則是在其概念被確定之前就已經(jīng)存在了,可以說自閉癥有一個(gè)很長(zhǎng)的過去,但卻有很短的歷史。即自閉癥這種疾病的發(fā)生與現(xiàn)代社會(huì)的環(huán)境沒有直接的聯(lián)系。

中度自閉癥《雨中起舞》一書譯成中文后,在許多家長(zhǎng)中引起極大的興趣,中度自閉癥康復(fù)電話,紛紛寄希望于“聽覺統(tǒng)合”能像喬琪一樣挽救他們的孩子。但有一點(diǎn)值得注意的是,根據(jù)布拉德醫(yī)生(喬琪的醫(yī)生)的統(tǒng)計(jì)資料,他共對(duì)八千個(gè)進(jìn)行過“聽覺統(tǒng)合”,其中有48位自閉癥患者,僅有喬琪完全從自閉癥中走出來。目前美國(guó)自閉癥研究所的研究報(bào)告認(rèn)為:“聽統(tǒng)訓(xùn)練的基礎(chǔ)是患者有聽覺過敏現(xiàn)象。但目前的實(shí)驗(yàn)表明,聽統(tǒng)訓(xùn)練并不能改變聽覺過敏,卻能改變患者的行為?所以這種理論還有待更多的研究來證明?!?/span>后須說明的是首先必須確定參加聽統(tǒng)訓(xùn)練的兒童是否是由于聽覺敏感所導(dǎo)致自閉癥,否則聽統(tǒng)訓(xùn)練對(duì)于他就失去了前提條件。

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